Школы нуждаются в поддержке

Председатель комиссии Сейма по образованию, культуре и науке Арвилс Ашераденс предложил исключить из поддержанных в двух предыдущих чтениях поправок к закону Об образовании спорный пункт, предусматривающий, что в случаях, когда в школе неоднократно выявляется эмоциональное или физическое насилие со стороны одного учащегося в отношение других детей или учителей, руководитель образовательного учреждения может принять решение об обучении этого ребёнка вне образовательного учреждения – по месту жительства. Вместо этого до 15 февраля Минобрнауки совместно с Минздравом должны разработать и подать в Кабинет министров доклад об устранении и предупреждении эмоционального и физического насилия в образовательных учреждениях. В отчёт необходимо включить информацию о сотрудничестве государственных и муниципальных органов по созданию системы мер поддержки учащихся, их семей и педагогов.

Против спорного пункта выступили десятки неправительственных организаций, представители которых направили в Сейм письмо с просьбой отказаться от запланированных поправок, указывая на возможные риски и призывая школы не бороться с детьми, а внедрять вспомогательные ресурсы, чтобы делать школы безопасными для всех и создавать уважительную среду. Против поправок также выступили омбудсмен Юрис Янсонс, Министерство юстиции и Государственная инспекция по защите прав детей. Перед решающим заседанием к комиссии обратился и президент Эгилс Левитс, попросив рассмотреть возможность исключения пункта из поправок к закону Об образовании ещё до третьего, окончательного чтения.

Несколько директоров школ Вентспилса края пояснили Вентас Балсс свою позицию по этому вопросу и поделились опытом, как их школы справляются с ситуациями, когда ребёнок неоднократно проявляет насилие по отношению к сверстникам и учителям. Все отметили, что каждая ситуация анализируется индивидуально, поэтому решения разные. В то же время не поддерживается тот факт, что ребёнок из-за агрессивного поведения должен переводиться на домашнее обучение.

Директор Парвентской основной школы Весма Лаурецка отмечает, что однозначного ответа на вопрос об отстранении детей от обучения в случае повторных проявлений агрессии нет. С одной стороны, такие дети практически парализуют учёбу, и перевод на домашнее обучение мог бы стать выходом, но, с другой стороны, ещё во время пандемии и дети, и взрослые утратили навыки социализации. «Нам всем нужно заново научиться терпению, а также состраданию», – напоминает Лаурецка. Она призывает депутатов прийти в школу и понаблюдать, с какими ситуациями там сталкиваются и как они решаются. Учреждению образования не хватает вспомогательного персонала, который мог бы приходить на помощь, когда ребёнок ведёт себя агрессивно. В школе разработаны нормативные правила, на основании которых решаются различные проблемные ситуации. В конце октября пройдёт конференция, когда родителей ознакомят как с изменениями в правилах, так и с командой поддержки.

В Попенской основной школе недавно были внесены изменения в нормативные акты, в частности, в раздел, который касается действий при агрессивном поведении детей. Случаи эмоционального или физического насилия не остаются без выяснения обстоятельств и решения ситуации. «Констатировав факт физического насили,я мы приглашаем на беседу родителей – как ребёнка, подвергшегося насилию, так и пострадавшего, привлекаем вспомогательный персонал», – объясняет директор Паула Сниедзиня. В случае повторного насилия школа может обратиться в Государственную полицию за консультацией и, при необходимости, привлечь другие государственные учреждения. Каждый случай расценивается индивидуально, и единой панацеи в решении таких ситуаций быть не может. Директор считает, что проблемные ситуации нужно решать уважительно.

Вклад Фонда поддержки СМИ из средств государственного бюджета Латвии. За содержание материала отвечает ООО "Вентас Балсс".