Центр непрерывного образования предлагает семинары и языковые программы (1)
Осенью 2022 года Центр непрерывного образования предлагает как семинары для педагогов, так и языковые программы для каждого вентспилсчанина.
Пройдут «Дни ЮНЕСКО в Вентспилсе» (0)
Вступление Вентспилса в Глобальную сеть образовательных городов ЮНЕСКО будет отмечаться по всему городу различными мероприятиями в течение трех дней с 31 октября по 2 ноября. В «Днях ЮНЕСКО в Вентспилсе» участвуют все учебные заведения, посвящая занятия, уроки, игры, выставки и многое другое теме ЮНЕСКО.
На уроках звучит украинский язык (6)
В этом учебном году в нашем городе за парты сели около ста детей беженцев от войны, а 30 самых маленьких украинцев посещают детские сады. В трёх школах украинские дети учатся по программе образования для нацменьшинств, имея возможность изучать родной язык.
Вентспилсская высшая школа отметила свое 25-летие (0)
Вентспилсская высшая школа отметила свое 25-летие. В честь праздника в концертном зале «Латвия» состоялся концерт, а позже, в рамках празднования, в театре «Юрас варты» состоялся слет выпускников высшей школы.
Вентспилсскую высшую школу посетили представители МОН и ЛНС (0)
Вентспилсскую высшую школу посетили представители Министерства образования и науки и Латвийского научного совета.
Десяти студентам ВВШ вручили стипендии (0)
Председатель Вентспилсской городской думы Янис Витолиньш и ректор Вентспилсской высшей школы (ВВШ) Карлис Креслиньш торжественно вручили стипендии десяти студентам ВВШ за достижения в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ).
Школы нуждаются в поддержке (0)
Комиссия Сейма по образованию, культуре и науке планирует отказаться от спорного пункта закона Об образовании об отправке агрессивных детей на домашнее обучение, поручив Минобрнауки подготовить доклад о предотвращении насилия в школах.
Агрессивных школьников не будут отправлять на домашнее обучение (1)
Комиссия Сейма по образованию, культуре и науке решила в среду, 12 октября, изъять из поправок к Закону об образовании спорный пункт, который предусматривал, что дети, которые оказывают физическое и эмоциональное воздействие на других учеников, должны уйти на домашнее обучение.