Как мы дошли до такого?

Эта тема касается не только Вентспилса и не только Латвии. В литературе и кинематографе разных стран есть много откровенных повествований о безжалостном преследовании (мобинге) в школах –в том числе, по отношению к учителям. У вентспилсского педагога терпение лопнуло, и она выступила с открытой инициативой, пытаясь привлечь внимание к проблеме и переломить ситуацию. Многие боятся пойти на такой шаг. Многие считают проблему преувеличенной: мол, в чём проблема – выгнать нарушителя с урока, и все дела! В прошлом веке это было возможно и часто практиковалось.

В прошлом веке трудно было представить себе систематический мобинг (мы и слова такого тогда не знали!) в школе по отношению к учителям! Да, были трудные дети и подростки, были недисциплинированные ученики, но для них у учителя всегда был наготове арсенал противодействия – линейка, отправка в угол, грозная запись в дневнике, выдворение из класса. В то время у учителя явно было больше прав, чем у школьников. И, что самое важное, профессия учителя вызывала у всех уважение, а сам учитель в подавляющем большинстве случаев пользовался в школе непререкаемым авторитетом.

Сейчас всё иначе. Современный ребёнок осведомлён о своих правах настолько, что может угрожать репрессивными мерами не только учителю, но и своим родителям! С одной стороны, хорошо, что у детей есть права и они о них знают. Было бы ещё лучше, если бы детям чаще напоминали ещё и об обязанностях. Не скатываемся ли мы в другую крайность? Когда бесправным и беззащитным чувствует себя взрослый, педагог.

Собирая комментарии о насилии и агрессивном отношении к учителям на уроках, довелось услышать разные мнения. Особенно отозвалось мнение заведующей Управлением образования Вентспилсского городского самоуправления Яны Баканауски. Она предложила обсудить в обществе не только проблему агрессивного отношения к учителям, но и то, как и почему мы дошли до того, что учителя надо защищать на уроке? Что каждому учителю чуть ли не требуется свой адвокат, чтобы защититься от агрессивных учеников и их родителей! По большому счёту, миссия учителя – дать детям знания и научить пользоваться ими. А воспитание ребёнка – первоочередная задача семьи. Понятно, что и в школе процесс воспитания не останавливается. Школа помогает родителям подготовить детей к большой жизни, к выбору профессии и своего пути. Вряд ли эта миссия возможна без сотрудничества всех заинтересованных сторон – школы, родителей, самоуправления. Порой для решения сложной ситуации не хватает не финансов и дополнительных ресурсов, а именно сотрудничества и коммуникации. При этом, как считает Яна Баканауска, каждый должен добросовестно делать свою работу. Есть своя домашняя работа у семьи, у школы и у общества в целом. Если каждый сделает её на хорошую оценку, то, может, и не придётся искать ни дополнительные ресурсы, ни юридические услуги для учителей.