«Слепым в колледже делать нечего»

Познакомившись с Вячеславом, Ventas Balss узнала, какие препятствия стоят на пути слепых людей, желающих освоить профессию. Вячеслав ослеп несколько лет назад в результате абьюзивных отношений с подругой. Сейчас Вячеслав – инвалид первой группы. Он считает, что у него мало шансов восстановить зрение, а на дорогостоящую операцию за рубежом у семьи нет денег.  

Вячеславу 32 года, став практически слепым, он не опустил руки. Нашёл для себя новое хобби – бисероплетение, пишет стихи, постигает возможности искусственного интеллекта, тренируется физически, общается в интернете со слепыми людьми не только в Латвии, но и в других странах. В прошлом году Вячеслав решил освоить профессию и поступил в единственное в нашей стране учебное заведение для инвалидов – колледж Государственного агентства социальной интеграции (SIVA). «Вообще-то я хотел учиться на плотника. Но преподаватели колледжа, протестировав, зачислили меня на специальность Организация коммерческой деятельности», – рассказал Вячеслав. 

В колледже Вячеслав проучился один семестр – с сентября до конца года, и взял академический отпуск на год. Программа его обучения предусматривала одну неделю очных занятий в колледже и три недели дома в течение каждого месяца. Прервать на время профессиональное обучения Вячеслава вынудило то, что, как он сам утверждает, «в колледже происходит дискриминация незрячих». «В договоре с колледжем мне обещали индивидуальный подход для каждого обучающегося. Но на деле меня пытались обучать по методике, которая хороша для зрячих, но не подходит слепым», – рассказывает Вячеслав. 

Суть проблемы незрячего Вячеслава в том, что, как он рассказал, в колледже все текстовые учебные материалы и документы оформлены в формате pdf или в виде картинок. Специальная программа для слепых, которая превращает написанные тексты в звуковые, не распознаёт ни один из этих форматов. «Я предложил им свой метод, как обучать слепых, но они не приняли его во внимание», – пояснил Вячеслав.  

В декабре во время очной недели в колледже ему выдали индивидуальный компьютер для обучения со специальной программой для слепых JAWS. «Но никто не обучил меня работе с этой программой, поэтому я не мог её использовать. Мне сказали: обучайся сам или найми специалиста, который тебя научит», – делится Вячеслав. Это и стало причиной его академического отпуска – он надеется за это время освоить программу и научиться ею пользоваться.  

«Надеюсь продолжить обучение, но хотелось бы, чтобы учебные программы в колледже были адаптированы для незрячих, если уж учебное заведение аккредитовано для обучения инвалидов», – считает Вячеслав. Он утверждает, что в настоящее время колледж не подходит для обучения незрячих. «Вроде все инвалиды должны быть равны, но мы, незрячие, чувствуем там себя изгоями», – с грустью заключает Вячеслав. 

Он говорит, что его мнение разделяют и другие незрячие. «Для незрячих людей, которые не могут глазами прочитать текст, в колледже нет никаких приспособлений и никаких иных возможностей», – соглашается с Вячеславом член Латвийского общества слепых Мартыньш Звайгзне. Более 15 лет тому назад он сам интересовался возможностью получить профессию в колледже, но понял, что учебное заведение не предлагает такую возможность для незрячих. Мартыньш обращает внимание на разницу между слабовидящими и незрячими: первые, хоть и с трудом, но всё же могут глазами читать текст; незрячие полностью лишены этой возможности. Он знает только одного незрячего, который выучился в колледже на ИТ-специалиста, но это потребовало от него неимоверных усилий и огромной поддержки со стороны преподавателей.  

На вопрос: возможно ли приспособить студийные программы для обучения незрячих студентов? – Мартыньш отвечает утвердительно: «Возможности для этого есть. Вопрос упирается в специальное программное обеспечение для учебных компьютеров». На его персональном компьютере установлена программа JAWS – государство оплатило ему установку вспомогательного технического средства. Мартыньш пояснил, что установка лицензированной программы стоит более тысячи евро. Став в очередь, можно рассчитывать на государственное финансирование. Однако Мартыньш не уверен, что любой незрячий студент может использовать в колледже свой личный компьютер с установленной программой JAWS. К примеру, у Мартыньша она установлена на стационарном компьютере. 

На вопросы Ventas Balss ответила директор Колледжа Государственного агентства социальной интеграции Ингуна Зушевица.

– Как Вы оцениваете возможности обучения в колледже для незрячих студентов?

– Колледж Государственного агентства социальной интеграции (далее – ГАСИ) предоставляет услугу профессиональной реабилитации, которая включает возможность получения профессионального образования по программам разных направлений и уровней. В рамках этой услуги людям (лицам с инвалидностью или функциональными нарушениями) ГАСИ обеспечивает мероприятия поддержки, направленные на повышение профессиональных навыков и трудоспособности, а также на укрепление мотивации. Цель услуги – оказание помощи в интеграции человека на рынок труда.

Для обеспечения качественной услуги и повышения компетенций специалистов в работе с незрячими и слабовидящими учащимися и студентами колледж ГАСИ сотрудничает с НКО, в том числе с Латвийским обществом слепых (ЛОС). Однако применение и предоставление технических вспомогательных средств не входит в компетенцию ГАСИ – это обеспечивает ЛОС. При необходимости специалисты ГАСИ всегда консультируют незрячих людей о доступных возможностях и одновременно консультируются с ЛОС, чтобы находить совместные решения. Каждому человеку с нарушением зрения нужны индивидуальные условия для освоения учебного материала, поэтому в каждой отдельной ситуации подбирается наиболее подходящее решение или программное обеспечение, предлагаемое ЛОС.

Чтобы начать обучение в колледже ГАСИ, сначала необходимо получить определение профессиональной пригодности. Если человек незрячий или слабовидящий, в рекомендациях по определению профессиональной пригодности указываются предварительные шаги, необходимые для начала обучения по одной из программ колледжа. Например, требуется освоить JAWS или другую компьютерную программу, связаться с ЛОС и т.п. Начав обучение, колледж ГАСИ учитывает наиболее подходящий для каждого учащегося способ освоения учебного материала, по возможности адаптирует учебные материалы и обеспечивает компьютер для настройки программного обеспечения в процессе обучения.

– Как адаптирована среда колледжа для незрячих?

– В процессе обучения специалисты ГАСИ оказывают поддержку в соответствии с потребностями каждого нашего учащегося и студента. В колледже ГАСИ учились студенты с разными нарушениями зрения, используя собаку-поводыря, ассистента, а также без специальной поддержки. В ходе обучения учащимся доступна помощь сиделок и социальных работников, а также поддержка преподавателей в образовательном процессе, включая адаптацию методов и материалов обучения для полноценного усвоения учебного содержания.

– Сколько незрячих учится или учились в вашем колледже?

– За последние три года в колледже ГАСИ обучались 23 человека с нарушениями зрения – 20 слабовидящих и 3 незрячих учащихся и студентов.

– Следит ли колледж за дальнейшей судьбой ваших учащихся на рынке труда?

– Трудоустройство выпускников является одним из показателей эффективности ГАСИ. Эксперты колледжа ГАСИ в области поддержки карьеры оказывают учащимся помощь во время обучения – проводят индивидуальные и групповые занятия по поддержке карьеры (подготовка резюме и мотивационных писем, информация о возможностях трудоустройства, советы по коммуникации с работодателями и др.). После выпуска еще в течение шести месяцев каждому выпускнику при необходимости предоставляется поддержка по различным вопросам карьеры. При необходимости поддержка оказывается и после этого срока. Также проводятся консультации и информационные мероприятия для работодателей, чтобы мотивировать их нанимать людей с инвалидностью.