Историю Латвии буду учить отдельно

Историки и часть педагогов считают, что это политически обоснованное решение, так как опыт показывает, что изучение истории Латвии  отдельно от общей истории не улучшает знаний учеников. Но решение принято и его следует выполнять.

Новый учебный стандарт предусматривает, что Мировую историю ученики будут осваивать в 6-м и7-м классах, а Историю Латвии – в 8-м и 9-м классах. Специалист общественных отношений Государственного центра содержания образования (ГЦСО) Кристине Илгажа поясняет, что новые стандарты вступят в силу постепенно, начиная с 6-го класса 2011/2012 учебного года. Дети, которые в следующем учебном году будут учиться в 7–9-м классах, продолжат учиться по предыдущему стандарту, в котором исторические вопросы не разделяются.

Обсуждение возможности преподавать историю Латвии отдельно от истории мира началось уже несколько лет назад. Сначала прошел процесс апробации – в течение трех лет 40 школ изучало историю Латвии отдельно. В их числе была и Вентспилсская 1-я гимназия. Инита Аболиня преподавала историю в 7–9-х классах прогимназии по особой программе. Она уверена, что в отделении предмета необходимости нет. По этой модели историю Латвии преимущественно учили в 9-м классе, а в 7–8-х классах проходили только мировую историю.

Аболиня считает, что, скорее, изучение истории в младших классах необходимо начинать с Латвии, а в программе истории мира для основной школы было бы не лишним что-нибудь сократить, так как темы не из легких. Пересмотреть содержание учебного курса по истории, а также издать соответствующие возрасту школьников учебники порекомендовано и по окончании апробации.

Что или как преподавать?

Декан факультета истории и философии Латвийского университета Гвидо Страубе считает решение преподавать историю Латвии отдельно бессмысленным. По его мнению, об истории страны можно больше говорить в рамках уроков общей истории. Доцент кафедры Латвийской истории Имантс Меднис считает, что история страны не столь объемна, чтобы посвящать ей отдельный предмет. А учительница на пенсии Ириса Малиня, чьи ученики всегда отличались хорошими знаниями, уверена, что решающим является не то, как учат историю Латвии – интегрировано или отдельно – а то, чему учат, насколько творчески работает учитель, как использует доступные учебники.ГЦСО уверен, что два отдельных предмета можно освоить посредством уже имеющихся учебных пособий, но предусмотрено, что после утверждения нового стандарта издадут новые.

Наконец, ученики основной школы должны сдавать экзамен по истории. Малиня считает, что подготовиться к экзамену непросто – необходимо повторить пройденное, начиная с 6-го класса, к тому же нагрузка девятиклассников и по другим предметам не маленькая, а экзамен довольно сложный. Согласно результатам экзаменов по истории последних двух учебных лет в вентспилсских общеобразовательных школах, больше всего девятиклассников получили 4–6 баллов. Например, в прошлом году 4 балла получило 26% учеников, 5 – 37%, 6 – 21%; 7–9 – всего 14%.

Интересно, что результаты апробации показали: отдельное изучение истории Латвии не повышает уровня знаний школьников. Однако Министерство образования и науки уверено, что отдельное преподавание истории Латвии благоприятно повлияет на отношение школьников к государственной истории.