Вентспилсские школьники примут участие в международном исследовании

В исследовании PISA примут участие также семь общеобразовательных школ Вентспилса, в  общей сложности 250 учащихся.

PISA — это международная программа оценки успеваемости учащихся Организации экономического сотрудничества и развития, которая изучает успеваемость учащихся по математике, чтению и естественным наукам. Целью исследования PISA является сравнение эффективности систем образования в разных странах и оценка того, насколько хорошо учащиеся подготовлены к жизни и рынку труда, с целью оказания помощи странам в совершенствовании образовательной политики и методов обучения.

В исследовании 2025 года планируется уделить особое внимание естественным наукам, акцентировав устойчивое развитию и науку об окружающей среде. В цикле PISA 2025 примет участие 91 страна мира. Выборка для базового исследования 2025 года будет включать молодых людей, родившихся в 2009 году. Были выбраны пятнадцатилетние подростки, поскольку в большинстве стран OECD они приближаются к завершению обязательного образования. К участию в исследовании PISA 2025 приглашены 286 школ Латвии, в котором примут участие 8,3 тысячи учащихся. 

Тест PISA проводится с 2000 года. По состоянию на 2015 год учащиеся по всему миру в основном сдают его с помощью компьютера. Тест предназначен для общенациональной оценки учащихся и не оценивает успеваемость каждого отдельного школьника, поэтому не все молодые люди получают одинаковые наборы тестовых вопросов. В результате многоэтапной адаптивной конструкции теста учащимся с высокими результатами предлагаются более сложные вопросы, а учащимся с низкими результатами — более легкие. Это обеспечивает большую точность как результатов измерения, так и взаимосвязей между результатами и другими факторами.

Результаты исследования PISA позволяют Латвии оценить сильные и слабые стороны системы образования по сравнению с другими странами. Участие в исследовании важно, поскольку оно позволяет собирать данные как об уровне навыков 15-летних учащихся, так и контекстные данные о школьной и домашней обстановке, связанные с успеваемостью учащихся. Исследование позволяет определить, какая поддержка еще нужна школам и педагогам для повышения как уровня навыков учащихся, так и их чувства принадлежности к школе. Данные предыдущих циклов исследования показывают, что латвийские школы способны существенно снизить влияние социально-экономического статуса на успеваемость учащихся, а также обеспечить достижение базового и более высокого уровня навыков относительно большей долей школьников, чем в других странах, поэтому OECD называет латвийскую систему образования одной из десяти самых справедливых в мире.