Родители, а вы готовы к тому, что рядом с вашими детьми станут учиться дети с нарушениями развития?

Откуда — уже с диагнозом, в обязательном порядке
— в профильную спецшколу.Что сейчас? Советская практика прожила до 2000 года, пока в Латвии вступил в силу новый закон, который давал право родителям выбирать,
где будет учиться их ребенок — в специальной школе или общеобразовательной. В школе с малым числом детей особому ученику могут уделить больше персонального внимания,
и это могло бы позволить ему легче включаться в работу класса. Беда в том, что спецпедагогов, которые могут работать над развитием таких учеников,
в малых самоуправлениях нет — это дорогое удовольствие. Да и в городах побольше многие директора стараются сэкономить: приглашают спецпедагога на 2-3 часа в неделю
"для галочки".

Часто папы-мамы стесняются сами своего ребенка. Они боятся, что родственники, друзья,соседи сочтут их плохими родителями, отрицают саму проблему, "покупают" учителей,
директоров...Звучат упреки: это учителя не умеют и не хотят работать...Самое страшное для них — признать умственную отсталость своего дитя.
Уж лучше пусть это будут поведенческие проблемы или трудности в обучении. В итоге ребенок учится по программе, которая не отвечает его возможностям, родители и
учителя снова не видят успехов и обвиняют в этом друг друга.Ребенок оказывается заложником в игре взрослых. Кто выигрывает?
К примеру, у нас В Вентспилссе было тоже было немало случаев, когда родители писали заявление руководству школы с требованием убрать "этого"
или в противном случае заберут своих детей из школы. Опасения родителей тоже небезосновательны — в состоянии аффекта ребенок с отклонениями может закричать, завыть,
стать агрессивным, ударить другого, избить,сломать ему очки, иногда даже руку…

Например, не справился "особый" ученик с заданием, начал психовать, эмоции перехлестнули
через край и все, он себя не контролирует! И где тогда права обычных детей, почему о них никто не говорит? Швеция это Швеция, там все годами шло к тому, чтобы оптимизировать
процесс обучения, и там обучают как правильно жить, словом, обучают ЖИЗНИ! У них учебники написаны очень доступным и понятным языком, тогда как у нас ...
Полные дебри для нормального то ученика, а что говорить о "необычном"? Специальная педагогика —это лишь часть большей проблемы.
Для "специальных детей" места в нашем обществе как не было, так и нет. Допустим, они как-то закончат школу со справкой, а что дальше? Куда их? Для нормальных
детей нет работы, а что делать "особенным"? Да и готовы ли мы к тому, что наши дети станут каждый день подвергаться риску нападения со стороны "особенного ребенка"?
Ведь ему за это ничего не будет...Родители, вы готовы?

Мне кажется, что ничего и не менялось! Этих особенных детей всегда было полно, особенно в третьей школе, поэтому оттуда и бегут в другие.

Все мы люди божьи, все мы ходим под небом и одним воздухом дышим, все терпим и ждем милости божьей, авось и это притрется в нашу жизнь. Верится, что и эти люди на что-нибудь сгодятся. Будем милостивы и над нами смилуются.

Думаю, что одноклассники затюкают.

Да тут уже стало совсем не понятно, кто здоровый а кто больной. В школе стоит такой шум и гам и на уроках многие могут встать и начать орать, таке впечатление, что нормальных осталось на пальцах пересчитать.

Не расстраивайтесь, люди! "Kompetenču izglītība" уравняет всех детей! Всё будет идеально! Детки будут тихонечко, группками, самостоятельно овладевать всевозможными знаниями!