После посещения учителями Вентспилса с 14 по 16 июня школы гуманной педагогики в Аглоне, где обучались и делились педагогическими находками 92 учителя из всей Латвии, появилось желание напомнить взрослым о силе энергии добра, любви и позитивного посыла.
Без сердца что поймём? 8
27 июня, 10:32, 2016 | Вера ШенгелияВ общественном сознании «добро», «доброта», «любовь», «понимание», «сочувствие» обрели оттенок слабости характера, слабости духа человека.
В открытом анонимном Интернет-пространстве (да и не только) люди дают волю своим плохим чувствам: критике, нападкам и прочей эмоциональной агрессии, демонстрируя «независимость»...
«Профессиональные» критики забыли о том, что настоящая проблема кроется в сердце и мыслях человека, как утверждал великий Альберт Эйнштейн.
Это этическая, нравственная проблема современной «моды» заочной коммуникации.
Высвобожденная из сердца психическая энергия всемогуща как в созидательном, так и разрушительном плане.
В добром, сильном и любящем Сердце – красота и величие Любви, вдохновение Веры, творящее терпение Надежды, возрождающая влага Доброты, гордость и суровость Долга, творчество Справедливости, цветы Признательности, слёзы сострадания, улыбка Сорадости, возвышенность Преданности, искра Благородства,- делился мудростью восприятия мира наш современник, мастер гуманной педагогики Ш.Амонашвили.
Выброс же эмоциональной агрессии разрушает, прежде всего, автора негатива, снижая его многогранный потенциал.
Самое печальное во всем этом то, что дети впитывают опыт общения взрослых и пытаются дублицировать наше поведение.
Кто же должен положить конец всему этому? – Мы с вами, дорогие родители: Учитель и Родитель!
Свобода мыслей, высказываний – это хорошо! Но культура мыслей и эмоций – полезно, перспективно!
Нам, взрослым, необходимо помнить: недоверчивый, холодный разум становится неразумным. Разум без сердца перерождается в тупость и безрассудство.
Давайте не позволим грусти и тревоге отобрать у наших детей Веру в счастливое будущее, Доверие к окружающим, Радость бытия, Красоту замысла Вселенной!
Современный учитель же должен стать попечителем воспитания Сердца ученика. Это возможно, если сам Учитель здоров, счастлив и его сердце, наполнено Любовью.
А Кодекс учительского Сердца Ш. Амонашвили гласит:
-
Дарить дары своего Духа каждому в лучших проявлениях: улыбки, соприкосновения, слов и голоса, понимания, мыслей.
-
Пропускать всю свою педагогическую жизнь через сердце: любить её Сердцем, мыслить о ней Сердцем, творить её Сердцем, радоваться ею сердцем, мерить всё мерами Сердца – мерою Любви, Красоты, Творчества, Мудрости. Действовать по принципам Сердца – думать Сердцем. принимать Сердцем, утверждать Сердцем.
-
Помнить: без Качества куда пойдём? Без Сердца что поймём? Без Красоты чего достигнем?
Отдыхай, учительское Сердце, набирайся сил, зарядись позитивом, красотой и возвращайся осенью счастливым, способным творить, созидать, понять, принять и простить!
Ибо нет воспитания вне Сердца!
Комментарии (0)
Дорогая Вера Павловна! К кому вы обращаетесь? 99% читателей ВБ готовы кинуться перегрызть глотку другому, лишь бы только не копаться в себе самом и не поискать причину зла в себе. Посмотрите на родителей и на то, чем заняты их головы? Посмотрите на некоторых властьимущих, сидящих в Рижских кулуарах, на их алчные души и на что они способны ради денег... Любые обращения бесполезны, потому что в людях уже ничего святого нет... (((
Зоя!
Ты чего глупости пишешь!?
Какие 99%?
Что ты тут за других ,решаешь и пишешь?
Откуда ты чего можешь знать?
Не с той ноги встала???
Да, вроде как всё правильно, но как-то уж...декларативно, как подзабытые первомайские лозунги. Если и родители и педагоги вот так же декларативно будут прививать детям чувства любви, добра, милосердия, то навряд ли все их старания поимеют успех. В век интернета, обширнейших коммуникаций, в век соблазна и искушений, в век зла и насилия, этого очень мало и не конструктивно. Ведь понимать, что такое добро, любовь, счастье и пытаться донести это детям - мало, надо не только жить им, а самим раствориться в нём, как в любимой или любимом. Не только в школе или дома, но и везде, во всём. Прежде всего, всё это, должно осуществляться взрослыми неосознанно, быть таким же естеством индивида как глаза, как руки. Дети всё очень тонко чувствуют и понимают. Надо повести за собой ребёнка, прививая все эти чувства на своём примере, ибо во всём этом скрыт величайший код сути человечества. И глубочайшая истина. Истина существования цивилизации. Мировое сообщество, как и семья и школа, состоят из мельчайших песчинок и насколько комфортно будет пребывание этих песчинок в этом сообществе, зависит лишь от самих песчинок, от их понимания, что добро, доброта, любовь нужны прежде всего им самим этим песчинкам. Лишь осознав это и понимая, что делая добро кому-то, человек таким образом вносит свой камешек в построение общего дома - своего дома, где всем проживающим в нём будет более-менее удобно, дома где хочется жить, любить и радоваться вместе со всеми.
Если всё это будет посеяно в душе ребёнка, не просто по обязанности педагога или родителя, а своим поведением, своей жизнью, от туда... из глубины себя, поверьте уж...обязательно это даст прекрасные всходы.
Добро - по моим понятиям, это образ жизни, это состояние души. Жить добром, думать добром, дышать добром, не замечая и не подозревая об этом - это и есть творить добро. Ежедневно, ежечасно, ежеминутно. Иначе мир превратится в хаос - где зло, ложь, ненависть с невероятнейшим упорством будут постоянно главенствовать над самыми лучшими человеческими качествами. И мне печально резюмировать, что наше общество, дом, школа, последнее время всё больше и больше тяготеют к иному образу жизни - где целесообразность, выгода, ложь - становятся приоритетами.
Я с большим удовлетворением воспринимаю поступки человека - когда он мимоходом накормит пичужек ранним утром, поправит коврик у входной двери соседа, подберёт и бросит в мусорник упаковку из-под чипсов, небрежно брошенную юными остолопами, тактично сделав им замечание, да и просто когда он радуясь раннему, летнему утречку и светлому солнышку, скажет первому встречному: - Доброе утро. И всё просто, обыденно, незаметно...Простая мелочь, но с этих мелочей-то и состоит доброта...
Вот говорят - делать добро, это дело неблагодарное, любить и быть счастливым - это так трудно. Кому-то...да. Но если в сердце, в поступках, в жизни ...у человека поселится доброта и понимание нужности и важности этого, то поверьте, всё становится лёгким и доступным.
С добром и искренними, тёплыми пожеланиями к автору, родителям и всем педагогам.
Извиняюсь за неправильное написание местоименного указательного наречия - оттуда...
Абсолютно прав Дюбель! Даже добавить нечего.
Вам, Вера Павловна, как никому лучше знать, на что способны люди, на какие подлости и гадости. Примеров у вас в школе достаточно. О чем можно после всего говорить.
Тоже самое "мнение"... Сколько раз он вам в глаза лебезил, а за спиной что творил, вспомните. Чему он научит своих дочек, как вы думаете? Не поэтому ли он перевел их во вторую среднюю.....
Есть такая восточная поговорка: «Из кувшина в чашку можно налить только то, что в нем было." Так и с людьми… Напрасно ждать от человека каких-то поступков, если он не наполнен тем содержимым, благодаря которому могут оправдаться ваши ожидания…
Все скрываются за никами и все знают, кто такой Мнение итд. Шокки! А Вера Павловна - умна, конечно, но это не надо доказывать обширными выступлениями и обилием заумных слов..
Как-то Очень далеки от народа. Вы же, наверное, не такая, а?